Scholenproject op de Brink: Geschiedenis leren begrijpen

Op 16 april 2026 veranderde de Brink in Laren in een bijzondere buitenles voor alle groep 8-leerlingen van de vijf Larense basisscholen. Met het thema 'De geschiedenis leren begrijpen' kregen zij een indringende en interactieve kennismaking met de oorlogsjaren en het belang van herdenken. Gedurende de dag volgden de leerlingen een programma dat elk uur werd herhaald. In kleine groepen trokken zij langs verschillende locaties op en rond de Brink. Bij het monument startte de les met een indrukwekkende ontvangst door veteranen, die de toon zetten: vrijheid is niet vanzelfsprekend. Bij de herinneringsbomen gingen de leerlingen actief aan de slag met persoonlijke verhalen. Elke groep kreeg een naam van een oorlogsslachtoffer uit Laren. Door zich te verdiepen in leeftijd, leven en gemis, ontdekten zij dat achter elke naam een echt mens schuilgaat. Een moment van stilte volgde bij het tijdelijk Holocaustmonument met 750 zakdoeken. Elke zakdoek staat symbool voor een slachtoffer, een verhaal en een verloren leven. Dit kunstwerk maakte diepe indruk. De leerlingen dachten na over de symboliek van de zakdoek en de betekenis van verlies, afscheid en herinnering. De afsluiting bestond uit verhalen en rondleiding in de tent, door Alexander Kahrel die alles wat de leerlingen hadden gezien en gehoord samenbracht. Van de bezetting in 1940 tot het herdenken vandaag: het geheel maakte duidelijk hoe geschiedenis doorwerkt in het heden. De persoonlijke verhalen zorgden voor een sterke verbinding tussen verleden en heden. Deze jaarlijkse activiteit, onderdeel van het Scholenproject van het 4 en 5 mei comité Laren, laat zien hoe belangrijk het is om verhalen te blijven doorgeven. Nu steeds minder ooggetuigen hun ervaringen kunnen delen, ligt die verantwoordelijkheid bij de jongere generatie. In Laren wordt daar op indrukwekkende wijze invulling aan gegeven.